Présentation
Le Concours CGénial, qui se décline en « Concours CGénial-Collège » et « Concours CGénial-Lycée », est organisé conjointement par le dispositif ministériel « Sciences à l’École » et la Fondation CGénial.
Le Concours CGénial récompense les projets menés en équipe, toutes sciences et techniques confondues. Il s’adresse à tous les élèves du territoire national, aussi bien les collégiens que les lycéens des voies générale, technologique et professionnelle. Les projets portés par des établissements d’enseignement français situés à l’étranger (AEFE, MLF,…) peuvent aussi être inscrits au Concours CGénial selon des modalités précisées dans le règlement du concours.
Le Concours CGénial permet d’établir un lien entre les mondes de l’éducation, de l’industrie et de la recherche. Il a pour ambition de susciter des vocations auprès des jeunes, en leur proposant de travailler avec leurs professeurs autour d’un projet scientifique et technique.
C’est l’occasion pour les élèves et les enseignants de développer l’esprit d’équipe, de cultiver le goût de l’effort, de créer des échanges avec de nombreux partenaires scientifiques, de découvrir de nouveaux métiers d’avenir et de travailler des compétences spécifiques dans l’optique du grand oral du baccalauréat.
Plus de 100 000 élèves ont été mobilisés depuis la première édition du concours en 2008 !
Concours CGénial – Présentation
La finale régionale de Mulhouse
La finale du concours CGénial de l’académie de Strasbourg a eu lieu Mercredi 29 avril 2026, au Campus universitaire de Mulhouse (UHA)
l’Université de Haute-Alsace de Mulhouse a accueilli pour la première fois les finales régionales des concours « CGénial » et de « Faites de la science ».
Tout au long de la journée, collégiens et lycéens ont présenté des projets construits pendant plusieurs mois : climatiseur écologique à énergie solaire, étude des îlots de chaleur urbains, expériences autour de la conservation des aliments, borne d’arcade conçue par les élèves, robots interactifs ou encore projets issus de FabLabs.
Face à des jurys composés d’universitaires, d’inspecteurs, de représentants du monde socio-économique et de médiateurs scientifiques, les élèves ont dû expliquer, argumenter, démontrer et défendre leur démarche scientifique.
Eric Hueber, UHA et également membre de IESF-Alsace a participé au jury et a représenté « Culture Scientifique »
Nicole Bomo, Présidente IESF Alsace, a participé au jury au titre des Entreprises.
« Encourager les vocations scientifiques dès le plus jeune âge est un enjeu clé pour notre avenir. Au-delà de la compétition, cet événement met en lumière quelque chose d’essentiel : la capacité des jeunes à innover, expérimenter… et surtout à collaborer »
💡 Des projets concrets et inspirants
Des collégiens et lycéens ont présenté des travaux impressionnants, conçus parfois sur plusieurs mois :
* une borne d’arcade entièrement programmée
* un climatiseur écologique basé sur l’énergie solaire
* des solutions pour limiter les îlots de chaleur urbains
* ou encore des expériences revisitées autour de Pasteur
En seulement 10 minutes, ils ont su défendre leurs idées, expliquer leurs choix… et partager les défis rencontrés. Une excellente école de la rigueur scientifique, mais aussi de la prise de parole.
👏 Ce type d’initiative rappelle que les sciences ne sont pas seulement théoriques : elles sont concrètes, créatives et accessibles.
👉 Et si susciter des vocations passait avant tout par ce type d’expériences ?
SOTEC, (Société de Techniciens Supérieurs, Anciens du Lycée Couffignal) et futur membre de IESF-Alsace, a également soutenu ce concours par la participation de Jean-Charles Reeb au jury et en offrant les coupes.
Félicitations à tous les participants et aux équipes pédagogiques engagées dans ces projets !
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